基于“教-学-评一致性”理念的初中物理教学设计研究

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【作者】赵玉
【学位名称】硕士
【学位年度】2023
【学位授予单位】太原师范学院
【导师姓名】梁飞霞
【关键词】“教-学-评一致性” 初中物理教学设计学习目标
【摘要】自21世纪初推进新课程改革起,我国学者对高效课堂实现途径的探索便从未停止,其中,“教-学-评一致性”理念与“基于标准”的新课程理念高度契合,能够在坚持学生中心的基础上,做到学习目标明确,评价始终在场,有效提高教学效率,促进学生核心素养的发展。如何推进“教-学-评一致性”理念的落实,成为亟待解决的重要问题。本研究从教学设计入手,以行为目标理论、逆向教学设计理论为依据,采用文献研究法、访谈法、实验研究法,开展基于“教-学-评一致性”理念的初中物理教学设计研究,主要回答两个问题:初中物理“教-学-评一...
【文献类型】学位论文