文本细读理论下的初中现代叙事散文教学研究

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【作者】高洁
【学位名称】硕士
【学位年度】2024
【学位授予单位】太原师范学院
【导师姓名】赵春秀
【关键词】初中现代叙事散文文本细读理论阅读教学教学策略
【摘要】在部编版初中语文教材中现代叙事散文占据着非常重要的比例,也是中考语文文学类文本阅读的重要考查文类,是通过写人记事来表达作者独特情感的一类文体。现代叙事散文语言表达精妙准确,情感细腻深刻,给人以无限启迪,并且每篇文章都凝结着作者独有的情思感悟和人生智慧。在初中阶段的语文教学中,现代叙事散文都被学生当作最好懂的文体,因为其语言不似文言文般晦涩难懂,情节也不似小说般一波三折。但笔者调查发现,当前初中阶段学生现代叙事散文的学习情况不容乐观,这看似简单易懂的背后实质上是学生没有真正的走进文本的教学现状,学...
【文献类型】学位论文