教学支架在《红星照耀中国》整本书阅读教学中的应用研究

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【作者】梁芳
【学位名称】硕士
【学位年度】2024
【学位授予单位】太原师范学院
【导师姓名】李建栋
【关键词】教学支架《红星照耀中国》整本书阅读教学教学策略
【摘要】新版的《义务教育语文课程标准》将整本书阅读设置为独立的拓展性学习任务群,其重要程度不言而喻。《红星照耀中国》作为首部纳入初中名著导读的纪实文学作品,具有极高的阅读教学研究价值。但根据调查结果显示,目前对《红星照耀中国》的整本书阅读教学仍存在诸多问题。因此,如何利用教学支架推动整本书阅读教学的高质量实施,提升初中生整本书阅读技能是本研究的重点。教学支架是基于维果斯基最近发展区理论开发的一种教学工具,本研究将教学支架作为整本书阅读的有效抓手,以《红星照耀中国》整本书阅读教学为研究对象,运用文献研究法...
【文献类型】学位论文