初中生非连续性文本信息整合能力提升的实践研究

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【作者】袁钰
【学位名称】硕士
【学位年度】2023
【学位授予单位】太原师范学院
【导师姓名】程丽阳
【关键词】初中语文非连续性文本信息整合能力
【摘要】《义务教育语文课程标准》对七到九年级的学生提出阅读非连续性文本的要求,因此可以明确非连续性文本阅读是语文阅读教学必不可少的重要组成部分。在非连续性文本阅读教学中,提升信息整合能力能够满足学生多方面的阅读诉求,学生在阅读非连续性文本时可以更快速、准确地收获文本中的信息,不仅可以增加信息储备,还可以提升现代人们必备的筛选提取、统整概括信息的能力。因此,应提高初中生非连续性文本阅读的信息整合能力。本研究运用文献研究法、访谈法、文本分析法并借鉴前人对信息整合能力的分析框架,将非连续性文本信息整合能力具体...
【文献类型】学位论文