思维可视化工具应用于七年级上册散文主旨教学的选用研究

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【作者】刘新瑞
【学位名称】硕士
【学位年度】2024
【学位授予单位】太原师范学院
【导师姓名】郭磊
【关键词】思维可视化工具散文阅读教学思维能力
【摘要】《义务教育课程标准》在核心素养中对学生提出了发展思维能力的要求,鼓励培养学生的逻辑思维、辩证思维和创造思维,并养成积极思考的习惯.现当代散文在初中教学内容中所占比重较大,是学生阅读学习的重要组成部分,可以说散文的学习对语文教学目标的实现和学生核心素养的培养起着极为重要的作用。思维可视化工具作为有效培养和发展思维能力的工具之一,目前在散文阅读教学中,以思维导图应用最为广泛,其它的思维可视化工具使用较少,然而不同的思维可视化工具有着其不同的思维训练效果。由于目前思维可视化工具的使用存在以单一的图形替...
【文献类型】学位论文