职业使命感对师范专业大学生学习投入的影响：领悟社会支持感与职业认同的链式中介效应

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【作者】王珊珊
【刊名】文存阅刊
【作者单位】太原师范学院
【年份】2025
【卷号】第2期
【页码】104-107
【ISSN】2095-8633
【关键词】职业使命感学习投入领悟社会支持感职业认同师范专业大学生
【摘要】目的:探讨职业使命感对师范专业大学生学习投入的影响及领悟社会支持感与职业认同在其中的中介作用,为提升师范专业大学生学习投入提供新的实证证据.方法:采用职业使命感量表、学习投入量表、领悟社会支持感量表和职业认同量表对357名师范专业大学生进行问卷调查.结果:①职业使命感与学习投入、领悟社会支持感、职业认同显著正相关.②职业使命感不能直接预测师范专业大学生学习投入水平,但可以通过三条间接路径影响学习投入水平:领悟社会支持感的中介作用,职业认同的中介作用,职业使命感和职业认同的链式中介作用.结论:职业...
【文献类型】期刊