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【作者】刘辉，康文彦
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【刊名】江苏教育研究
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【作者单位】1太原师范学院教育学院；2吕梁学院数学与人工智能系
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【年份】2025
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【卷号】第2期
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【页码】83-87
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【ISSN】1673-9094
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【关键词】教育写作 教育反思 教育研究
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【摘要】
教育写作是中小学教师对教育教学活动开展自我反思的重要手段，是积累经验的重要方法和进行思想交流的重要途径。当前，中小学教师教育写作中面临问题发现不容易、问题分析不深入和研究表述不规范等困境。中小学教师可以通过围绕冲突发现问题、结合理论分析问题和依循范式进行研究等途径突破教育写作的困境。
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【文献类型】
期刊
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