数学教学中启发性提示语的特征及运用
发文期刊《数学教学中启发性提示语的特征及运用》历年引证文献趋势图
引证的期刊论文等列表
韩龙淑.专家型教师与熟手教师运用元认知提示语的数学课堂比较研究[J].数学教育学报,2016
滕士杨.启发式教学 爱你不容易[J].上海中学数学,2015
武文鑫.利用启发性提示语促进解题教学[J].数学之友,2012
白改平1,韩龙淑2.专家型数学教师课堂教学的案例分析及特征解析[J].数学教育学报,2012
董荣森.“启发性提示语”的追溯、发展及其应用[J].数学通报,2012
陈明.谈启发性提示语在试卷讲评课中的应用[J].数学之友,2019
殷伟康.数学教学中启发性提示语的运用与思考[J].中学数学月刊,2013
谢卫煌.论整合思想在高中数学中教学的应用探究[J].中学数学研究(华南师范大学版),2021
温建红,汪飞飞.“学解题”的关键——启发性提问[J].中国数学教育(初中版),2017
赵雨薇.基于心理学理论的启发式教学语言生成路径的研究——以高中生物课堂教学为例[D].,2021
