基于启发式数学教学思想的命题教学设计：以“一元二次方程的求根公式”为例
发文期刊《基于启发式数学教学思想的命题教学设计：以“一元二次方程的求根公式”为例》历年引证文献趋势图
引证的期刊论文等列表
余清莺.“串联”“并联”法在初中数学相似三角形试题命制中的应用[J].福建中学数学,2022
王旭1,卢胜德2.“翻转课堂”模式下高职数学课堂教学研究[J].读与写(教育教学刊),2017
王燕荣1,韩龙淑1,石颐园2,郝晓鑫3.促进深度学习的数学命题教学研究——以“直线和圆的位置关系”的教学为例[J].中国数学教育(初中版),2023
王文静1,韩龙淑1,白雪峰2.抓住说课要领,提高数学说课效率——以“一元二次方程的公式法”为例[J].课程教学研究,2014
蒋双,赵思林.一元二次方程求根公式的教学考建议[J].中学数学,2020
范芬瑞1,韩龙淑2.基于PCK视角的数学原理的教学设计 ——以勾股定理为例[J].天津师范大学学报(基础教育版),2018
王燕荣,韩龙淑,石颐园,郝晓鑫.促进深度学习的数学命题教学研究 ——以“直线和圆的位置关系”的教学为例[J].中国数学教育(初中版),2023
蒋双,赵思林.一元二次方程求根公式的教学考建议[J].中学数学(初中版),2020
司睿.指向表征转换的一元二次方程教学案例研究[D].,2022
李露.新人教A版高中必修教材中数学公式的分析及教学现状研究[D].,2023
