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数学启发式教学研究述评

  • 【作者】韩龙淑
  • 【刊名】教学与管理
  • 【作者单位】太原师范学院
  • 【年份】2008
  • 【卷号】第31期
  • 【页码】52-54
  • 【ISSN】1004-5872
  • 【关键词】波利亚 中学数学教学 教学活动 弗赖登塔尔 传统教育思想 探索法 思维过程 启发法 思维策略 问题解决 
  • 【摘要】 启发式教学作为中国传统教育思想的精华,被我国历代的教育研究者继承、发展和深化,使其不断注入新鲜血液,可谓源远流长、历久弥新。由于启发式教学思想从根本上反映了教学活动的规律,虽经两千多年的冲刷和检验,至今仍显出勃勃生机。它是一
  • 【文献类型】 期刊
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