Bialystok二语学习模型和外语教学四项原则

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【作者】戴建东，史慧
【刊名】解放军外国语学院学报
【作者单位】太原师范学院外语系
【年份】2010
【卷号】第6期
【页码】50-54
【ISSN】1002-722X
【关键词】比亚韦斯托克二语学习理论模型外语教学
【摘要】由输入层、知识层和输出层构成的Bialystok的二语学习理论模型反映了外语学习者学习的动态过程,其中输入过程直接决定了知识层、输出层的质量。教师作为输入的主导因素,需遵循4项原则,即教育性原则、兴趣性原则、信息性原则和互动性原则,以提升教学的有效性。这套原则不只是静态的原则性方法,同时还具有有机的、协作有效的动态机制。
【文献类型】期刊