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论专业化进程中的教师专业组织:基于文化学的省视

  • 【作者】樊香兰,孟旭
  • 【刊名】教师教育研究
  • 【作者单位】太原师范学院教育系;太原师范学院教育系 山西太原;山西太原
  • 【年份】2008
  • 【卷号】第4期
  • 【页码】10-15
  • 【ISSN】1672-5905
  • 【关键词】教师专业组织 教师文化 文化学 
  • 【摘要】 教师专业组织是教师群体实现专业自治的专门组织,是一个介于国家与普通教师之间的缓冲组织,是影响教师专业化进程的一股重要力量。教师专业组织的自身构造决定了它极易陷入专家主导型教师教育、组织功能异化和组织生活符号化的误区。要促进教师专业组织的健康发育,所有组织成员应该秉承文化自由、自治的原则,积极求助于倡导组织内的文化宽容、推进专家的文化功能转变、构建和谐的专家——教师文化关系等途径来实现。
  • 【基金】教育部规划基金
  • 【文献类型】 期刊
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