多模态语篇教学对高中生英语阅读能力影响的研究

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【作者】任亭羽
【学位名称】硕士
【学位年度】2024
【学位授予单位】太原师范学院
【导师姓名】史慧
【关键词】多模态语篇教学英语阅读教学阅读能力
【摘要】阅读在英语学习中具有不可替代的作用,在语言教学中占有举足轻重的地位。但是,由于受传统教学方式的限制,教师过分注重具体的语言形式,致使原来内容完整的文本被分割成一个个细小的点。这种方法不仅抑制了学生的主动性,使他们对英语阅读的兴趣越来越淡,而且也延缓了他们阅读水平的提高。鉴于此,本研究迫切需要寻找一种高效的英语阅读教学方式。近年来,多模态语篇教学受到越来越多的研究者的重视,一些研究已经把它运用到大学和中学的英语阅读教学中。然而,关于多模态语篇教学对高中生英语阅读能力影响的研究却显得较为匮乏。因此,...
【文献类型】学位论文