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【作者】王之静
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【刊名】新课程学习（基础教育）
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【作者单位】太原师范学院附中
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【年份】2011
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【卷号】第3期
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【关键词】新课程 教学观 评价理念 反思
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【摘要】
新课程已走进中学数学教学,作为中学数学教师,如何正确理解新课程理念,树立正确的中学数学教学观,开展中学数学教学及评价成为目前首要思考与解决的问题.针对现实数学教学的实际状况与新课程理念的冲突,明确作为数学教师应该建立起的新的教学理念,展开具体教学实践策略的分析,特别对数学教学应树立正确的评价理念与采取的态度方法.由此进行对新课程理念下中学数学教学的思考与策略、评价分析,以求与同行商榷.
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【文献类型】
期刊
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