高等师范院校数值逼近课改初探

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高等师范院校数值逼近课改初探

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【获取途径】超星期刊网
【作者】郑艳萍
【刊名】太原师范学院学报(社会科学版)
【作者单位】太原师范学院数学系
【年份】2011
【卷号】第10卷
【期号】第3期
【页码】161-162
【ISSN】1672-2035
【关键词】数值逼近课课堂教学模块化实验课
【摘要】数值逼近是信息与计算科学专业的一门专业课程,是该专业所有课程的基础。通过该课程的学习,使学生能够掌握本专业的基本概念、方法,熟悉一种实际的操作平台,利用计算机求解一些简单的实际应用中的逼近问题。数值逼近课堂教学,应针对教学目的和教学中存在的一些难点进行设计和提高,如改革课程体系使教材内容模块化,在教学中引入实验课程,建立合理的考核方式,等等。
【文献类型】期刊

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