专家型-熟手型数学教师课堂提问能力的个案比较研究
发文期刊《专家型-熟手型数学教师课堂提问能力的个案比较研究》历年引证文献趋势图
引证的期刊论文等列表
孙名符,武芳如.西部农村地区初中生数学问题提出能力的研究：以甘肃省Z市A、B两所初级中学为例[J].教学与管理,2012
黄毅,李健.有效提问“TOT＂模式应用研究—基于提高微观经济学教学效果的研究[J].湖北广播电视大学学报,2012
夏正华.数学课堂教学中隐喻语言艺术应用研究 ——以两位熟手型教师课堂教学实录为例[J].数学通报,2017
伍婷.浅谈数学探究式教学的实践研究[J].魅力中国,2019
朱哲,陆吉健.数学教学是数学思维活动的学与教[J].中学数学月刊,2014
马茂年1,李芳2.基于现代教学理念下课堂教学“留白”艺术的观察研究——以高中数学《随机事件的概率》和《割圆术》两堂课为例[J].数学教育学报,2015
叶立军1,李燕2,斯海霞1.初中数学新老教师课堂教学语言比较研究[J].数学教育学报,2015
叶立军1,周芳丽2.基于录像分析背景下的优秀数学教师课堂提问能力的研究[J].数学教育学报,2014
过燕晶.新手与专家型数学教师课堂教学互动行为比较研究[J].数学之友,2016
唐庆明.熟手型教师课堂教学语言研究——以两堂“数列的概念及简单表示”课堂实录为例[J].中学数学月刊,2016
