同伴匿名与组员实名互批作文方式对学生写作能力及反馈意见质量的作用之比较
发文期刊《同伴匿名与组员实名互批作文方式对学生写作能力及反馈意见质量的作用之比较》历年引证文献趋势图
引证的期刊论文等列表
刘晓静.基于网络的同伴写作互评研究述评[J].英语教师,2013
李华1,刘勐媛2.混合式教学中作文同伴互评的应用研究[J].电化教育研究,2020
王如.基于信息整合方法的网上同伴互评评阅人推荐系统分析与设计[D].,2016
阎思雨.初中作文教学中小组合作评改的现状及对策研究[D].,2016
巴惠斯.任务驱动型材料作文教学初探[D].,2018
杜亚平.分层教学环境下的同伴互评指派规则研究[D].,2022
杨晓敏.实名和匿名的同伴评价对大学生作业动机的影响研究[D].,2017