学生理解高斯定理的困难、成因及应对策略

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【作者】冯金明，马会芳，李甜甜
【刊名】物理与工程
【作者单位】¹北京师范大学物理系；²太原师范学院物理系；³湘潭大学物理与光电工程学院
【ISSN】1009-7104
【关键词】高斯定理任务分析样例问题解决合作学习过程性评价
【摘要】高斯定理是电磁学尤其是静电学的重要组成部分,由于其内容简洁却又隐含多个概念导致学生在学习高斯定理的过程中存在许多困难。在已有研究基础上,我们采用任务分析和样例问题解决的方法进行高斯定理的教学,并在课程结束后对学生进行概念测试和小组访谈。测试结果与选项分析表明,学生在理解库仑定律和叠加原理、高斯定理中物理量之间的关系、高斯面的本质和电场对称性判断四个方面存在困难。小组访谈分析表明,学生在高斯定理的应用中会忽视电场方向的可预测性以及场强的可计算性。对比匹兹堡大学的辅导课程,传统课堂中引入强指引性的教...
【文献类型】期刊