教师组织认同特征及其与组织公民行为的关系

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【作者】马俊，梁拴荣
【会议名称】中国心理学会成立90周年纪念大会暨第十四届全国心理学学术会议
【作者单位】山西大同大学医学院心理系；太原师范学院教育系
【召开年】2011
【会议地点】中国陕西西安
【会议录】增强心理学服务社会的意识和功能——中国心理学会成立90周年纪念大会暨第十四届全国心理学学术会议论文摘要集
【关键词】中小学教师组织认同组织公民行为
【摘要】教师组织认同水平的高低不仅是衡量学校内部关系是否和谐的重要指标,而且也是学校落实以人为本理念情况的重要体现。在大力提倡建设和谐社会和谐校园的今天,研究教师组织认同及组织公民行为,无疑具有重要的现实意义。为此,本研究采用问卷和访谈方法,对1057名中小学教师进行了调查,旨在着重探讨教师组织认同特征以及与教师组织公民行为的关系。数据分析处理采用SPSS11.5与Lisre1 8.51。研究结果表明:中
【文献类型】会议论文