赞可夫发展性教学理论简析

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【作者】相力
【刊名】教学与管理(太原)
【作者单位】山西太原师范学院
【年份】2003
【卷号】第27期
【页码】5-6
【关键词】发展性教学赞可夫实验教学维果茨基学会学习苏联心理学传统教育教育思想体系最近发展区思维能力
【摘要】 20世纪五六十年代,在苏联进行的教育改革中,教育家赞可夫主持和领导的以“教学和发展的关系”为主题的教育实验研究成就卓然,令人瞩目。赞可夫的教育实验以辩证唯物论和系统论为指导,运用心理学、统计学等科学方法,对学生在他的实验教学中达到的发展水平进行了长期的动态研究,同时坚持对实验教学和传统教学的做法和结果进行对照研究。不断总结研究成果,提出了他的发展性教学理论。一、教学应该走在发展的前面关于教学与发展的关系问题,历来存在着不同的观点,苏联心理学家维果茨基曾经作出分析与概括。一种观点认为教学与发展是两...
【文献类型】期刊