加强反思学习 促进知识迁移
发文期刊《加强反思学习 促进知识迁移》历年引证文献趋势图
引证的期刊论文等列表
曾明星1,2,李桂平1,周清平2,徐洪智2,董坚峰3,覃遵跃2,郭鑫2.MOOC与翻转课堂融合的深度学习场域建构[J].现代远程教育研究,2016
石高婷.巧妙引导，诱引发现 ——发现式教学在小学数学教学中的探索[J].小学生(教学实践),2020
金洲,李颖欣,戴坚,黄诘雅.初中STEAM课程认知能力和科学素养培养模型——基于反思性学习的思考[J].中小学电教,2022
邓晓莉.你的学生真的会学习吗：XX中学高三学生学习方法调查与反思[J].现代教育科学,2015
吴炜炜.高职公共基础课项目化教改的探讨——基于价值旨归、理念内涵及教改着力点的思考[J].中国多媒体与网络教学学报(中旬刊),2019
赵秀艳,孙冰宇.微信支持下的英语专业写作课反思性学习研究[J].齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版),2019
容思静,李悦睿,柯德森.“双减”背景下初中生物学教学寓教于练的方法——以“植物的生殖”教学为例[J].中学生物教学,2023
侯镭.论如何通过体育教育培养学生责任意识[J].体育视野,2021
李洪修,李哨兵.深度学习下翻转课堂的实施路径设计[J].中国电化教育,2017
刘辉1,康文彦2.国内深度学习研究的知识图谱——基于381篇中文核心期刊论文的可视化分析[J].教育理论与实践,2020
