文化因素对英语听说教学的影响

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【作者】王丽琴
【刊名】教学与管理(理论版)
【作者单位】山西太原师范学院
【年份】2006
【卷号】第10期
【页码】97-98
【ISSN】1004-5872
【关键词】英语听说教学文化因素高校语言运用能力国际语言英语教学交际工具听力理解
【摘要】语言是人类用来表达思想、传递感情的交际工具,英语作为被广泛使用的国际语言,已融入到国际政治、经济商贸、信息交流等各个领域。提高英语教学的质量,使学生能熟练地掌握一门外语,并具有一定的听、说、读、写、译能力就成为英语教学的紧迫任务。培养学生的语言运用能力,特别是听说能力,就成为重中之重。听说是所有语言学习中最复杂、最灵敏的部分,是语言交际的最重要途径与手段。它不仅要求实践者有大量词汇、完整的语法体系、丰富的背景知识,还要求实践者接收、表达的准确无误,要大脑不断作出瞬间的快速反映与判断,然后将存储的...
【文献类型】期刊