高师院校《常微分方程》教学改革初探

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高师院校《常微分方程》教学改革初探

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【作者】王俊霞，原文志
【刊名】高等数学研究
【作者单位】太原师范学院数学系
【年份】2018
【卷号】第21卷
【期号】第3期
【页码】62-64
【ISSN】1008-1399
【关键词】常微分方程教学改革教学手段
【摘要】常微分方程是高等师范院校数学系开设的一门专业课程.通过该课程的学习,使学生能够掌握该课程的基本理论和方法,学习建立数学模型的思想方法,把数学理论和方法运用到解决实际问题中去,培养学生理论联系实际,分析问题解决问题的能力.本文从专业特色、教学方式、创新意识及从教技能四个方面对该课程进行了教学改革,实践证明,行之有效.
【基金】国家自然科学基金
【文献类型】期刊

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刘倩.高等院校常微分方程教学模式创新与实践探索[J].科技风,2019
侯利元¹,何平².“四个回归”背景下常微分方程的教学改革[J].高师理科学刊,2019
徐兴波.基于wxMaxima软件的常微分方程教学改革实践[J].高等数学研究,2022

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