高校《中国近代史纲要》课程以学生为主体的教学探索

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【作者】郭春梅
【刊名】太原师范学院学报:社科版(太原)
【作者单位】太原师范学院思政部
【年份】2011
【卷号】第10卷
【期号】第2期
【页码】165-166
【关键词】中国近代史纲要近代史中国教学研究
【摘要】高校《中国近现代史纲要》课程要使学生从“被教育”变为“求知识”,首先要激发出学生的学习兴趣,其次要求任课教师具有广博的知识和对最新成果的把握,对学生感兴趣的一些热点问题进行引导,在授课过程中进行重点的理论分析,组织好学生的课题组活动,引导学生阅读相关历史书籍谈感受,师生进行有益的课下交流,从而变学生为主动“求知识”.
【文献类型】期刊