基于SOLO理论发展高中生生物学科学思维的实践研究

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【作者】张贵香
【学位名称】硕士
【学位年度】2024
【学位授予单位】太原师范学院
【导师姓名】赵鹏宇
【关键词】SOLO理论高中生物学科学思维
【摘要】 “核心素养”这一概念提出后,素养导向的培养体系为高中生物学教学实践指出了一个正确的方向。其中,科学思维素养作为高中生物学核心素养的重要维度,对于提升学生的综合素质具有重要意义。当前,发展学生的科学思维已成为生物学教学实践中的重要议题,同时也是一个颇具挑战性的任务。然而,近年来在我国的生物学教学实践中缺乏有针对性的科学思维教学策略,同时,教育评价结果往往也未能得到充分利用,忽视了教育评价在指导教学、提供反馈方面的潜在价值。因此,有必要重新审视教育评价的作用,并探索如何更好地利用评价结果提出发展学生...
【文献类型】学位论文