STEAM视域下项目式学习在高中生物学教学中的应用

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【作者】王捷，李越
【刊名】基础教育研究
【作者单位】¹太原师范学院生物系；²太原师范学院教育学院
【年份】2022
【卷号】第17期
【页码】63-66
【ISSN】1002-3275
【关键词】STEAM 项目式学习高中生物学
【摘要】以STEAM教育理念为指导，基于教材内容“设计制作生态缸，观察其稳定性”开展项目式学习，将大项目“设计制作人工微生态系统”拓展为“构建概念图并形成生命观、制作生态缸并观察其稳定性、展示成果与全面评价、调查实践与保护环境”等4个子项目。基于项目和问题教学，激发学生的学习兴趣，充分利用科学、技术、工程、数学和艺术的相关知识，帮助学生全面发展，提升学生的科学素养。
【文献类型】期刊