高中语文项目式学习中驱动性问题设计的现状研究

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【作者】樊卓颖
【学位名称】硕士
【学位年度】2023
【学位授予单位】太原师范学院
【导师姓名】程丽阳
【关键词】高中语文项目式学习驱动性问题设计
【摘要】随着教育理念的不断升级,现代教育已经摆脱了传统的教学方式的束缚,更加注重学生的积极性和创造性。在这种背景下,项目式学习作为一种重视学生主体性的教学方式,已经被广泛应用于高中语文教学领域。通过项目式学习,学生们可以积极探索、相互协作、自主学习,最终形成有价值的成果进行展示。这种教学方式不仅保留了传统的教学方式,还增加了学生的自主性和积极性,更加符合现代教育理念。在项目式学习中,驱动性问题指的是围绕项目主题而设计的问题,它们与科学课程标准相匹配,具有浓缩意义,并能够激发学生进行自主探索和促进学生解决...
【文献类型】学位论文