项目式学习促进高中生物教学——以“糖尿病的预防和治疗”为例

分享到

【作者】蔡邓楠，刘瑞敏，范文岗，赵文婧
【刊名】中文科技期刊数据库(全文版)教育科学
【作者单位】太原师范学院教育学院
【年份】2022
【卷号】第1期
【页码】259-262
【关键词】项目式学习糖尿病血糖平衡调节高中生物
【摘要】在新课改背景下,近年来项目式学习在我国教育领域受到广大研究者的青睐,一部分学校将其引入中小学课堂,并取得不错的效果。论文以“糖尿病的治疗与预防”为例,探析项目式学习的教学过程。由于项目式学习素材来源于生活,评价多元化,可以为项目式学习在高中生物学的应用提供参考,利用项目渗透疾病健康教育。同时启发学生的健康生活意识,有效落实生物学核心素养。
【文献类型】期刊