分层次教学在大学数学教学中的改革研究

检索banner

分层次教学在大学数学教学中的改革研究

分享到

【作者】张昊
【刊名】新课程学习(中)
【作者单位】太原师范学院数学系
【年份】2015
【卷号】第4期
【页码】187
【ISSN】1674-697X
【关键词】分层次教学因材施教个体差异
【摘要】同一班级的学生,因不同的成长环境、个人智力、理解力方面等的差异,均会存在不同的学习差异。如果对这些学习程度大不相同的学生实施同样的教学方式,那么势必会影响教学效率。因此,针对不同的学生应实施分层次教学法,因材施教,从而提高教学质量。
【文献类型】期刊

进入发现系统查看更多信息

相关文献

相同作者的文献

相同单位的文献

看了本文的还看了

页脚