中小学教师实施网络教学的影响因素研究——基于对10位教师访谈的质性分析

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【作者】蔚佼秧，刘辉，樊香兰
【刊名】教师教育论坛
【作者单位】太原师范学院教育学院
【年份】2024
【卷号】第37卷
【期号】第5期
【页码】48-54，82
【ISSN】2095-5995
【关键词】网络教学影响因素教学理念教育技术教学管理
【摘要】网络教学是现代教学的发展趋势，是促进终身学习与教育公平的重要途径。本研究以“停课不停学”期间中小学开展网络教学为契机，利用质性研究的方法，对10位教师进行深度访谈，了解其实施网络教学的现状与困境，从中提炼相关的影响因素。研究发现，我国中小学教师实施网络教学的影响因素主要包括教学资源、教学平台、教学理念、教育技术和教学管理五方面。可以通过强化资源与平台的建设、更新理念与提升技术和优化管理模式等途径构建良好的网络教学生态环境，提升教师实施网络教学的有效性。
【文献类型】期刊