高一数困生反思能力的现状调查与对策研究

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【作者】王蕊
【学位名称】硕士
【学位年度】2024
【学位授予单位】太原师范学院
【导师姓名】宋儒瑛
【关键词】高一数困生反思能力数学反思能力培养策略
【摘要】在当前的教育背景下,高中数学作为一门至关重要的基础学科,对学生的分析能力、问题解决能力及逻辑思维等方面都提出了较高的要求.然而,许多高一学生在数学学习过程中遇到重重困难,成为了所谓的“数困生”.他们在面对数学时,常常感到迷茫,这严重阻碍了他们的学业进步和全面发展,其中,反思能力的欠缺可能是造成他们学习困难的关键因素之一.在数学学习过程中,反思不仅能够加深学生对学习内容的领悟,更是促进学生核心素养提升的关键环节,同时也是数学教学实践中不可或缺的重要策略.因此,培养高一数困生的数学反思能力显得尤为关...
【文献类型】学位论文