高中数学“立体几何初步”单元教学设计研究

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【作者】武文婧
【学位名称】硕士
【学位年度】2024
【学位授予单位】太原师范学院
【导师姓名】郭刘龙
【关键词】高中数学立体几何初步单元教学设计调查研究
【摘要】数学单元教学设计依据知识的逻辑,教材编写顺序以及学生心理认知,从整体出发对数学知识重新整合进行单元设计,旨在培养学生数学学科核心素养.在高中阶段,“立体几何初步”单元具有重要的地位,蕴含着多种数学思想方法,是高中数学学习以及高考考查的重点和难点,是培养学生数学学科核心素养的良好载体.因此,进行高中数学“立体几何初步”单元教学设计的研究符合课程改革要求,能够有效促进核心素养的落实以及提高课堂效率.本研究采用了文献研究法、问卷调查法、访谈法等研究方法,准确把握高中数学教师单元教学设计的现状,开展高中...
【文献类型】学位论文