“双减”背景下高中地理分层作业设计研究

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【作者】缪智慧
【学位名称】硕士
【学位年度】2024
【学位授予单位】太原师范学院
【导师姓名】李继彦
【关键词】双减背景高中地理分层作业作业设计
【摘要】地理作业是地理课堂教学的延伸同时也是地理教学活动的重要组成部分,不仅是学生巩固地理知识、提升地理素养、培养地理思维能力的有效途径,还是教师诊断学情、改进教学的关键环节,同时地理作业还能拓宽学生的地理视野,帮助学生养成独立自主的学习习惯。但是,目前高中地理作业的统一布置难以满足学生的个性化需求,而“双减”政策实施以后,学生的课后作业受到广泛关注。因此,本文基于“双减”背景,为布置个性化、层次化的地理作业,开展高中地理作业的分层设计研究。首先,笔者通过查阅、梳理相关文献资料,明确了“‘双减’政策”“...
【文献类型】学位论文