问题支架运用于初中记叙文写作教学的实践研究

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【作者】兰萍
【学位名称】硕士
【学位年度】2024
【学位授予单位】太原师范学院
【导师姓名】徐慧琴
【关键词】问题支架记叙文写作写作教学
【摘要】在初中语文教学中,写作教学是指导学生运用语言文字进行创作,提升学生语文素养与适应社会生活的关键活动,它对于学生的语言运用和表达能力的提高有着重要的影响。记叙文写作是写作教学中最早和最持久的形式,是学生培养各种写作能力的重要基石,对学生写作能力的提高起着至关重要的作用。但是在实际的教学过程中,学生通常对记叙文写作表现出畏难情绪,写作中心的明确与写作结构的布局,以及写作语言的组织等成为学生对记叙文写作望而却步的普遍原因,而教师对于如何改善学生的写作现状,以及如何真实有效的指导学生进行创作没有一个清晰...
【文献类型】学位论文