STEAM教育理念在高中物理教学中的融合研究

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【作者】谢名善
【学位名称】硕士
【学位年度】2024
【学位授予单位】太原师范学院
【导师姓名】高丽娜
【关键词】STEAM教育理念高中物理融合
【摘要】随着科技的不断进步和全球化的趋势,各个国家都意识到了创新对于国家发展的重要性。高中物理课程旨在培养学生的核心素养,立德树人,传承科学事业,推动社会发展。我国《普通高中物理课程标准》中提出了四维物理学科核心素养,同时要求学生能够认识科学的本质和科学·技术·社会·环境之间的关系,能运用学科和跨学科的知识解决生活中的具体问题。而STEAM教育理念是一种注重多学科、多领域融合发展的教育理念,它强调培养学生的实际问题解决能力,让学生能够将所学知识应用于现实生活中。这与《新课标》的内容要求不谋而合,本文对S...
【文献类型】学位论文