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【作者】宋改青
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【刊名】中学课程辅导
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【作者单位】太原师范学院附属中学
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【年份】2025
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【卷号】第13期
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【页码】120-122
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【ISSN】1992-7711
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【关键词】高中物理 作业测评 学习动机
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【摘要】
传统的高中物理作业设计与评价主要依赖大量习题练习来提高学生的解题能力，但这种作业测评方式容易导致学生学习动力不足。为了更好地解决这一问题，使用高中物理作业测评提升学生学习动机成为大势所趋。教师要展开深入分析探究，构建完善的作业评价体系，促进学生实现全面发展，激发学生的学习主动性，发展学生的物理学科核心素养。
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【文献类型】
期刊
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