高中物理实验教学案例研究

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【作者】靳路军
【刊名】课程教育研究
【作者单位】太原师范学院附属中学
【年份】2018
【卷号】第20期
【页码】164
【ISSN】2095-3089
【关键词】高中物理实验教学案例
【摘要】高中物理教学过程中,运用实验教学法可以使学生学到的知识由理论过渡到实践,由抽象变得更加具体,从而提高学生的学习兴趣,进一步拓展学生的探索空间,锻炼学生的行动力,在实验教学中,教师应当精心设计实验教学环节,增强实验教学的趣味性,以学生为主体,调动学生的探究欲望和参与热情,使学生在参与过程中获得成就感,感受学习的乐趣和脑力激荡的愉悦,继而增强对物理学习的信心。
【文献类型】期刊