教育家型乡村教师培育的价值意蕴、现实困境与路径择取

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【作者】樊香兰，贺静霞
【刊名】现代教育管理
【作者单位】华中师范大学；太原师范学院
【年份】2024
【卷号】第10期
【ISSN】1674-5485
【关键词】教育强国教育家精神乡村教师教育扶贫专业自觉
【摘要】教育家型乡村教师是实现乡村振兴战略，加快建设教育强国，推进中华民族伟大复兴的重要力量。教育家型乡村教师培育具有赋能贫困地区发展、助力教师角色自觉、增强乡村教师与乡村社会关系性联结的价值意蕴。然而，教育家型乡村教师培育面临地域人才储备不足、乡村学校角色缺位、关系性需求支持不够等现实困境。基于此，应立足地域空间维度，加强共同体成员遴选与储备；立足角色履行维度，为教育家型乡村教师搭建成长平台；立足关系需求维度，实现乡村教师专业自觉。
【基金】国家社会科学基金
【文献类型】期刊