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【作者】王童童，王清华
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【刊名】中文科技期刊数据库(全文版)教育科学
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【作者单位】太原师范学院
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【年份】2022
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【卷号】第11期
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【页码】35-38
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【关键词】学科融合 生物学 核心素养
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【摘要】
在高中生物课程改革的大背景下,学科融合视域下的学习对于发展学生的生物核心素养具有重要意义。学科融合视域可以打破知识的界限,使不同学科的学习内容及方法在学习的过程中相互渗透、融合。学生在各科学习中所获得的零碎知识,在学科融合视域的帮助下可以得到一个整体性的思考,从而促进和提升学生的核心素养,使学生成为一个全面发展的人。
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【文献类型】
期刊
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