“速度变化快慢的描述——加速度”的设计构思

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【作者】靳路军
【刊名】中学物理教学参考
【作者单位】太原师范学院附属中学
【年份】2015
【卷号】第44卷
【期号】第8X期
【页码】82-83
【ISSN】1002-218X
【关键词】高中物理教学活动设计教学探究汽车质量物理情景数学手段新课程正负号对比数据山松
【摘要】在高中物理教学中,通过数学手段定量描述物理概念和规律屡见不鲜。在新课程理念的指导下,笔者对高中物理难度较大且非常重要的一个概念——加速度进行了深度思考、精心设计,力图寻找一种非传统的方法来对这一概念进行教学探究,效果甚佳。现在就速度变化快慢的描述——加速度的教学设计构思谈谈自己的一点拙见。【知识线索】物理意义→公式→图像。【活动设计】创设物理情景——两辆性能不同的汽车对比。不同性能汽车的区别之一在于速度改变的快慢不相同,其实它是汽车质量优劣的一项重要指标。
【文献类型】期刊