价值引领凸显育人本质问题导向提升核心素养——2024年山西省初中学业水平考试地理试题分析

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【作者】许志红，庞小红，赵兰芳，张金茜，王琅琅，侯海玉
【刊名】教育理论与实践
【作者单位】¹太原师范学院附属中学；²阳泉市城区教育局教学研究中心；³晋中师范高等专科学校附属学校；⁴山西省教育考试命题中心；⁵忻州师范学院附属中学；⁶大同市煤矿第一中学校初中部
【年份】2025
【卷号】第45卷
【期号】第20期
【页码】11-15
【ISSN】1004-633X
【关键词】2024年山西省初中学业水平考试义务教育地理课程标准学科育人素养立意任务情境知识与能力思想方法
【摘要】 2024年山西省初中学业水平考试地理试题依据《义务教育地理课程标准》和《义务教育地理课程标准》进行命制，试题特征：落实立德树人根本任务，彰显地理学科育人功能；贯彻依标命题基本理念，凸显素养立意发展功能；创设紧密关联任务情境，突出思想方法应用功能；考查必备知识和关键能力，发挥学业考试导向功能；加大开放探究试题比例，体现多元建构的实践功能。初中地理教师在教学中要进一步深研课程标准，将育人理念贯穿教学始终；推进教学改革，将核心素养植根课堂教学；关注多元素材，将社会生活融入地理学习。
【文献类型】期刊