职前教师实践性知识的生成途径探析——从个人生活史分析
发文期刊《职前教师实践性知识的生成途径探析——从个人生活史分析》历年引证文献趋势图
引证的期刊论文等列表
梅培军.核心素养时代师范生实践性知识生成研究——以汉语言文学(师范)专业为例[J].教育导刊,2019
罗萍萍,沈霞,赵曙.新时代高校师范生技能实践的综述研究及展望[J].宿州教育学院学报,2023
吴银银.教师实践性知识养成的叙事探究：一种基于“场域”理论的个案分析[J].当代教育与文化,2018
陈抗.师范生课程学习与教育实习对其教育效果的影响研究[J].滁州学院学报,2019
高雯蕙,张薇,王志刚.师范生实践性知识的表征方式、缺失与生成[J].黑龙江高教研究,2018
陆秀梅.小学数学初任教师实践性知识的内容类型与影响因素研究[D].,2022
郭灵灵.农村小学新手教师实践性知识生成过程的研究[D].,2022
李昊天.后方法理论视域下对外汉语教师实践性知识研究[D].,2019
杨阿娣.英语实习教师阅读教学个人实践性知识的个案研究[D].,2018
赖秋桃.实习支教生“学生知识”的生成研究[D].,2019
