职前教师学科教学知识的现状及提升路径研究

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【作者】王燕荣，韩龙淑
【刊名】教育理论与实践
【作者单位】太原师范学院数学系
【年份】2018
【卷号】第38卷
【期号】第22期
【页码】31-35
【ISSN】1004-633X
【关键词】职前教师学科教学知识教学目标教学内容教学见习教学实习教学设计教学评价
【摘要】当前,职前教师在学科教学知识方面存在着教学目标确定和实现的盲从性、教学内容理解的肤浅性、课堂教学导入的程式化、教学对象认识的匮乏性、教学策略的低效性以及教学评价的单一性等问题。提高职前教师的学科教学知识,可采取以下策略:重视教学目标的设计和落实,确保课堂教学的实效性;注重学科的专业性和学科知识结构体系,突出学科内容的本质;凸显教育见习、教育实习等教学实践活动的功能,关注教学对象的现实;深化职前教师对PCK的认识,运用其进行教学设计的指导;强化从PCK视角剖析教学案例,提高教学策略的有效性;更新教...
【文献类型】期刊

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