TIMSS2011数学评价：“框架”“结果”与“启示”
发文期刊《TIMSS2011数学评价：“框架”“结果”与“启示”》历年引证文献趋势图
引证的期刊论文等列表
郑亦成,钟悦,王梦洁,宋佳.TIMSS2019数学测评：结果趋势与政策启示[J].世界教育信息,2022
王栋昌.用“等级+描述性评语”评价小学生数学学业成绩[J].数学教育学报,2016
曾小平,刘长红.TIMSS 2015数学评价框架（四年级）[J].教学月刊(小学版 数学),2015
王宽明,严虹,李俊扬.七年级学生对于去括号法则掌握情况及错误诊断研究[J].贵州师范大学学报(自然科学版),2017
周欣.对学前儿童数学学习与发展监测评估价值取向的思考[J].学前教育研究,2017
曾小平.TIMSS2015小学数学评价：框架、结果与启示[J].外国中小学教育,2017
张胜,康玥媛.TIMSS研究方法的经验与启示——基于对梁贯成教授的深度访谈[J].数学教育学报,2017
沈阳.论PISA 和TIMSS 的数学测评及其启示[J].数学之友,2017
曾君洁,林子植.TIMSS 2019八年级数学PSI任务探究分析[J].中学数学杂志,2024
朱敏.基于HPS科学教育思想分析初中物理教材——以人教版初中物理教材为例[D].,2024
