指向高中生生物学自主学习能力提升的支架式教学实践研究

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【作者】张琪
【学位名称】硕士
【学位年度】2024
【学位授予单位】太原师范学院
【导师姓名】孟志龙
【关键词】高中生物学支架式教学自主学习能力
【摘要】终身化学习的时代要求个体具备自主学习的能力,这对高中生物学教育提出了挑战和机遇。新课改强调高中生物学教学要培养学生的自主学习能力,为此,教学模式需要在贴合生物学课程特点的基础上,激发学生的学习兴趣和自主探究能力。通过梳理、归纳国内外对支架式教学、自主学习能力的研究成果,可以清晰发现,运用支架式教学培养学生自主学习能力的研究较少,在生物学教学中的运用就更加少之又少。所以,结合现有研究成果与实践经验,将支架式教学用于高中生物学课堂,培养高中生生物学的自主学习能力具有重要的研究意义。该研究综合运用文献...
【文献类型】学位论文