困扰新入职教师发展因素的叙事研究

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【获取途径】超星期刊网
【作者】曹英
【刊名】亚太教育
【作者单位】山西太原师范学院附属中学
【年份】2015
【卷号】第20期
【页码】249
【ISSN】2095-9214
【关键词】叙事研究职业化发展工作岗位被动适应系列教育人际环境主体性冥冥之中中语师生关系
【摘要】一般而言,刚刚进入教师工作岗位的新教师,要经历一个极其艰难又极具决定性的阶段。职业化发展初期的失败会影响新入职教师离开教师岗位,学生被动适应新的老师;也会影响继续从事教师职业的新入职教师对教育产生消极认识,继而引发一系列教育问题。以下我们通过对典型案例的叙述,分析困扰新入职教师发展的几大因素。教学随笔一刚走上教师工作岗位时的我,给自己定的目标就是要
【文献类型】期刊