《心理学》课程的教学更应注重心理学原理的应用：对高师公共心理学课程教改的探索

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《心理学》课程的教学更应注重心理学原理的应用：对高师公共心理学课程教改的探索

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【作者】丛玉燕
【刊名】消费导刊
【作者单位】太原师范学院教育系
【年份】2013
【卷号】第6期
【ISSN】1672-5719
【关键词】高师公共心理学课程教学改革教学理念心理学特色
【摘要】讲授心理学课程的教师不注意在自身的教学中发挥心理学原理的实用性，成为制约高师公共心理学课程教学质量的瓶颈。教师应在教学中注重教学方针、教学步骤、教学方法和教学语言的把握。
【文献类型】期刊

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