抓住说课要领,提高数学说课效率——以“一元二次方程的公式法”为例

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【获取途径】超星期刊网
【作者】王文静，韩龙淑，白雪峰
【刊名】课程教学研究
【作者单位】太原师范学院数学系；山西省太原市进山中学
【年份】2014
【卷号】第6期
【页码】33-36
【ISSN】2095-2791
【关键词】数学说课公式法效率启发式数学教学
【摘要】数学教师说课应阐述自己的教学设计思路及其理论依据,并突出对数学本质的认识,突出数学思维过程的教学。要提高数学说课效率,可从以下两方面入手:首先,明确阐释教学的总体设想及其理论依据;其次,精选内容,抓住说课的核心要素,突出教学设计的内在逻辑线索,这包括阐述对数学教学内容的理解,分析学情和学法,阐述所选择的教学方法等。
【基金】山西省高等学校哲学社会科学研究项目
【文献类型】期刊