教育目的中个人本位论与社会本位论的冲突与融合

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【作者】史克学
【刊名】新课程学习(综合)
【作者单位】山西太原师范学院教育系
【年份】2010
【卷号】第9期
【页码】3-4
【ISSN】1674-697X
【关键词】教育目的价值取向社会本位论个人本位论
【摘要】教育目的既是一切教育活动的出发点,又是一切教育活动的归宿,它制约并调节着整个教育过程。而价值取向往往是一个价值判断系统,它对整个系统的发展轨迹和前进方向起着调控、制约作用,因此,如果说教育目的制约着整个教育过程,那么教育目的的价值取向就调控、制约着教育目的乃至人类教育的发展方向。人们对教育目的的选择和确立,是从各自的利益和需要出发,在抉择和取舍中表现出不同的价值追求与价值意向。目前,争论最多、影响最大、最具有根本性的问题,也是学术上认识最流行、最普遍的,就是个人本位论和社会本位论的教育目的的划分...
【文献类型】期刊