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英语写作过程教学法中的教师作用

  • 【作者】赵锐
  • 【刊名】洛阳师范学院学报
  • 【作者单位】太原师范学院基础部
  • 【年份】2001
  • 【卷号】第20卷
  • 【期号】 第3期
  • 【页码】103-104
  • 【ISSN】1009-4970
  • 【关键词】过程教学 小组讨论 同伴互评 教师反馈 
  • 【摘要】 以学生为主体的过程教学法 ,教师的主导作用表现在 :写作前消除学生对语言错误的焦虑 ,强调内容 ,帮助学生打开作文思路 ;写作后发挥学生评议作用 ,指导学生按照教师的提示 ,由学生自己改正作文中的错误。
  • 【基金】山西省归国学者基金
  • 【文献类型】 期刊
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